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Castilla-La Mancha forma a sus docentes sobre ciberbullying, redes sociales y ciberdelitos

El Defensor del Pueblo de Castilla-La Mancha y la Consejería de Educación, Ciencia y Cultura del gobierno de esta comunidad autonóma ha organizado para el jueves 5 de mayo una jornada de teleformación sobre ciberbullying dirigida a centenares de docentes. Desde el Centro de Profesores de Albacete se realizará una pionera experiencia formativa a distancia por medio de videoconferencia. La iniciativa da respuesta a una necesidad detectada por profesionales de la orientación educativa a quienes la Defensoría ha presentado recientemente el recurso educativo “Redes Sociales Seguras: están en tu mano”. Un estudio realizado en institutos de Castilla-La Mancha por el Departamento de Psicología de las Facultades de Ciencias de la Educación y Trabajo Social de la UCLM en Cuenca revela que uno de cada diez adolescentes es víctima de ciberbullying en la comunidad. El estudio fue dirigido por Santiago Yubero y Elisa Larrañaga y contó con la colaboración del profesor de la Universidad de Londres Peter Smith. Programa de la jornada 17:00 h: Inauguración por parte del Defensor del Pueblo castellano-manchego y el Delegado de Educación, Ciencia y Cultura de Albacete. Ponencia sobre “Redes sociales. Retos para la privacidad y la ciberconvivencia”, a cargo del fundador y director de PantallasAmigas, Jorge Flores. Ponencia “Ciberbullying. Caracterización, prevención e intervención. Protocolo Emici” por parte de Rosario del Rey, profesora del departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Sevilla. Cerrará la Jornada Ofelia Tejerina, abogada de la Asociación de internautas, quien hablará sobre “Delitos más comunes en internet por

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El Estado norteamericano de Ohio debate una nueva ley contra el ciberacoso escolar

El senador de Ohio Joe Schiavoni ha defendido la introducción de una reforma legislativa en este Estado de los EE.UU. para otorgar más poder a colegios y profesores a la hora de luchar contra el ciberbullying, que según se afirma no tienen la formación ni la regulación necesaria para hacer frente a las formas electrónicas del ciberacoso escolar. Así, obligará a los centros a incluir el ciberbullying dentro de las políticas escolares y a formar a los profesores en su prevención y actuación ante casos del mismo. Dentro de su definición se incluirán los sucesos que aun teniendo lugar fuera de los recintos escolares, perturben de manera importante el ambiente y la disciplina escolares. Aunque según los redactores de la ley no se debe culpar a los centros del ciberbullying que suceda fuera del horario escolar, sí que se deben encargar de atajarlo en todo caso que llegue a su conocimiento. La propuesta legislativa ha sido bautizada como la Jessica Logan Act en recuerdo de la chica que en julio de 2008 se suicidó tras un grave caso de ciberbullying. Fuente: Youngstown News

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