{"id":1492,"date":"2019-04-10T16:46:19","date_gmt":"2019-04-10T15:46:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ciberbullying.com\/cyberbullying\/?p=1492"},"modified":"2019-04-11T16:21:49","modified_gmt":"2019-04-11T15:21:49","slug":"madrid-presenta-la-guia-sobre-acoso-escolar-de-jose-antonio-luengo-dirigida-a-familias-y-educadores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ciberbullying.com\/cyberbullying\/2019\/04\/10\/madrid-presenta-la-guia-sobre-acoso-escolar-de-jose-antonio-luengo-dirigida-a-familias-y-educadores\/","title":{"rendered":"Madrid presenta la gu\u00eda sobre acoso escolar de Jos\u00e9 Antonio Luengo dirigida a familias y educadores"},"content":{"rendered":"<h2>La publicaci\u00f3n se titula \u201cEl acoso escolar y la convivencia en los centros educativos. Gu\u00eda para el profesorado y las familias\u201d<\/h2>\n<div id=\"attachment_1493\" style=\"width: 1180px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/www.ciberbullying.com\/cyberbullying\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/luengo-ciberbullying.jpg\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-1493\" class=\"wp-image-1493 size-full\" src=\"https:\/\/www.ciberbullying.com\/cyberbullying\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/luengo-ciberbullying.jpg\" alt=\"\" width=\"1170\" height=\"657\" srcset=\"https:\/\/www.ciberbullying.com\/cyberbullying\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/luengo-ciberbullying.jpg 1170w, https:\/\/www.ciberbullying.com\/cyberbullying\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/luengo-ciberbullying-300x168.jpg 300w, https:\/\/www.ciberbullying.com\/cyberbullying\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/luengo-ciberbullying-768x431.jpg 768w, https:\/\/www.ciberbullying.com\/cyberbullying\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/luengo-ciberbullying-1024x575.jpg 1024w\" sizes=\"(max-width: 1170px) 100vw, 1170px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-1493\" class=\"wp-caption-text\">El autor del manual, Jos\u00e9 Antonio Luengo (izquierda) en la presentaci\u00f3n de la gu\u00eda junto a Rafael van Grieken, presidente del Observatorio para la Convivencia Escolar y Rafael Carbonell, consejero de Educaci\u00f3n e Investigaci\u00f3n. Foto: <a href=\"http:\/\/www.comunidad.madrid\/noticias\/2019\/03\/26\/presentacion-libro-acoso-escolar-convivencia-centros-educativos?language=es\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Comunidad Madrid<\/a><\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El\u00a0<strong>acoso escolar<\/strong>\u00a0contin\u00faa siendo uno de los mayores problemas a los que tanto familias como instituciones y personal educativo deben prestar especial atenci\u00f3n. Especialmente en estos tiempos rendidos al paradigma digital, cuyos efectos han dado lugar a una pr\u00e1ctica de <strong>violencia sin descanso<\/strong> a trav\u00e9s del\u00a0<em>ciberacoso<\/em>. Hasta hace bien poco, el <em>bullying<\/em> no era concebido como una cuesti\u00f3n de responsabilidad social. Sin embargo, a medida que se acepta esta realidad como <strong>parte del sistema<\/strong>, las instituciones comienzan a dar pasos hacia el frente.<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p>En este sentido, la Comunidad de Madrid ha publicado recientemente <strong>un manual con propuestas y estrategias para abordar la violencia en las aulas<\/strong>. Se trata de una gu\u00eda divulgativa titulada \u201cEl acoso escolar y la convivencia en los centros educativos. Gu\u00eda para el profesorado y las familias\u201d, escrita por el psic\u00f3logo educativo <b>Jos\u00e9 Antonio Luengo. <\/b><\/p>\n<p>El autor es miembro del equipo de apoyo contra el acoso escolar en la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n de la Comunidad de Madrid y Secretario de la Junta de Gobierno del Colegio. Ha trabajado, tambi\u00e9n, como secretario general de la Instituci\u00f3n del Defensor Del Menor de Madrid, por lo que le respalda una larga trayectoria <strong>orientada al bienestar<\/strong> de los m\u00e1s j\u00f3venes. De hecho, reconoce que este libro ha constituido para \u00e9l \u00abuna forma de agradecimiento por todo lo que su paso por sus diferentes trabajos y por su propia vida le hab\u00edan permitido aprender\u00bb.<\/p>\n<h3>Una gu\u00eda escrita a base de casos y experiencias<\/h3>\n<p>El libro pretende servir como orientaci\u00f3n para cualquier agente activo en la educaci\u00f3n de los j\u00f3venes, de modo que de \u00e9l se extraigan <strong>mecanismos \u00fatiles<\/strong> a la hora de enfrentar un caso de violencia entre iguales. Para ello, aporta <strong>multitud de testimonios<\/strong> de chicos y chicas, padres, madres, profesores y equipos directivos de organismos educativos que tratan de aportar su visi\u00f3n y posibles soluciones para este fantasma que habita sin permiso entre los alumnos de cualquier centro escolar.<\/p>\n<p>El manual <strong>se compone de 11 cap\u00edtulos<\/strong> distribuidos a lo largo de 369 p\u00e1ginas:<\/p>\n<ol>\n<li>Acoso escolar: el contexto social del fen\u00f3meno y los conceptos esenciales<\/li>\n<li>El l\u00edo de las cifras: \u00bfson todos los que est\u00e1n? \u00bfest\u00e1n todos los que son?<\/li>\n<li>Los protagonistas del acoso entre iguales<\/li>\n<li>Realidades \u00abinvisibles\u00bb del acoso entre iguales<\/li>\n<li>El ciberacoso (o ciberbullying)<\/li>\n<li>Los efectos del acoso entre iguales<\/li>\n<li>Intervenci\u00f3n educativa con v\u00edctimas y agresores: Pautas generales y orientaciones para la intervenci\u00f3n en los centros educativos<\/li>\n<li>La respuesta al acoso entre iguales<\/li>\n<li>Contexto y consecuencias jur\u00eddicas del acoso escolar<\/li>\n<li>Otros escenarios de riesgo asociados<\/li>\n<li>Reflexi\u00f3n final: el papel de los adultos en la interpretaci\u00f3n y configuraci\u00f3n del mundo de nuestros ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes<\/li>\n<\/ol>\n<p>La \u00abGu\u00eda para el profesorado y las familias\u00bb se puede <a href=\"http:\/\/www.comunidad.madrid\/publicacion\/ref\/16443\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">descargar aqu\u00ed<\/a>.<\/p>\n<div id=\"attachment_1503\" style=\"width: 212px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/www.ciberbullying.com\/cyberbullying\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/guia-acoso-portada-1.jpg\"><img decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-1503\" class=\"wp-image-1503 size-medium lazyload\" data-src=\"https:\/\/www.ciberbullying.com\/cyberbullying\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/guia-acoso-portada-1-202x300.jpg\" alt=\"\" width=\"202\" height=\"300\" data-srcset=\"https:\/\/www.ciberbullying.com\/cyberbullying\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/guia-acoso-portada-1-202x300.jpg 202w, https:\/\/www.ciberbullying.com\/cyberbullying\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/guia-acoso-portada-1-768x1140.jpg 768w, https:\/\/www.ciberbullying.com\/cyberbullying\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/guia-acoso-portada-1-690x1024.jpg 690w, https:\/\/www.ciberbullying.com\/cyberbullying\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/guia-acoso-portada-1.jpg 915w\" data-sizes=\"(max-width: 202px) 100vw, 202px\" src=\"data:image\/svg+xml;base64,PHN2ZyB3aWR0aD0iMSIgaGVpZ2h0PSIxIiB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciPjwvc3ZnPg==\" style=\"--smush-placeholder-width: 202px; --smush-placeholder-aspect-ratio: 202\/300;\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-1503\" class=\"wp-caption-text\">Portada del manual.<\/p><\/div>\n<h3>Madrid endurece su normativa en materia de convivencia escolar<\/h3>\n<p>La Comunidad de Madrid se puesto seria frente al acoso escolar. Una de sus \u00faltimas medidas en este aspecto ha sido la aprobaci\u00f3n del Decreto sobre convivencia escolar, que entrar\u00e1 en vigor el pr\u00f3ximo curso 2019\/2020. Esta nueva normativa contempla la expulsi\u00f3n durante seis d\u00edas de aquellos menores que tengan constancia de un caso de acoso en su clase y no lo notifiquen.<\/p>\n<p>Este documento, que se incorporar\u00e1 al proyecto educativo de cada centro escolar regional, establece tres grados en el tipo de conducta: leve, grave y muy grave. Las sanciones contempladas en el texto van desde meras amonestaciones verbales hasta la expulsi\u00f3n temporal o, en los casos m\u00e1s extremos, definitiva; aunque ser\u00e1 el propio centro quien determine finamente la gravedad de los hechos.<\/p>\n<p>La nueva normativa tambi\u00e9n ofrece instrucciones claras sobre los procedimientos para prevenir y actuar contra la violencia en las aulas, el <em>ciberacoso<\/em> escolar y la LGTBIfobia.<\/p>\n<h3>La ciberconvivencia frente al acoso<\/h3>\n<p>Con la proliferaci\u00f3n de la violencia en las aulas y la popularizaci\u00f3n de las NTIC, se hac\u00eda indispensable dise\u00f1ar proyectos que ayudaran a combatir este fen\u00f3meno y ponerle freno a otro emergente, como el <em>ciberacoso<\/em>. El propio Luengo comenz\u00f3 por alertar de una realidad al alza como el abuso ejercido por la v\u00eda digital en un libro titulado \u00ab<em>Ciberbullying, gu\u00eda de recursos did\u00e1cticos para centros educativos\u00bb.<\/em><\/p>\n<p>PantallasAmigas se ha preocupado desde sus inicios por los efectos negativos de las nuevas tecnolog\u00edas y por lo que \u00e9stas pudieran repercutir en la vida de los m\u00e1s j\u00f3venes. De ah\u00ed nacen campa\u00f1as como la de <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=XTRynPgZkls\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Tolerancia en Internet<\/a> o proyectos como <a href=\"https:\/\/www.ciberbullying.com\/cyberbullying\/2019\/03\/19\/puede-proyecto-cibermanagers-reducir-acoso-escolar\/\">Cibermanagers<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.pantallasamigas.net\/netiquetate\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Netiqu\u00e9tate<\/a> o el\u00a0directorio <a href=\"http:\/\/www.prevencionciberbullying.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-saferedirecturl=\"https:\/\/www.google.com\/url?q=http:\/\/www.prevencionciberbullying.com&amp;source=gmail&amp;ust=1554968744496000&amp;usg=AFQjCNHppXco565PDh8mzpxF3XcxSSos8w\">www.prevencionciberbullying.<wbr \/>com,<\/a> todos ellos dise\u00f1ados para consolidar la ciberconvivencia y prevenir el abuso.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La publicaci\u00f3n se titula \u201cEl acoso escolar y la convivencia en los centros educativos. 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