Te espero a la salida, un manual fundamental para afrontar el acoso escolar
Ha sido escrita por P. Duchement, profesional multidisciplinar y brillante, que aporta compromiso y experiencia desde su vivencia personal y profesional. Ha alcanzado su segunda edición. Los ingresos por su venta son donados a una asociación de apoyo a víctimas. “Te espero a la salida, un manual para padres frente al acoso escolar” es una obra pensada para el abordaje práctico del acoso escolar y desde su publicación en septiembre de 2019 no ha parado de recibir el reconocimiento de las personas que han tenido oportunidad de leerla. Basta leer los comentarios de valoración que recibe en Amazon refrendados por sus ventas. Segundo libro de educación más vendido en Amazon El pasado mes de diciembre este libro se ha colocado en segundo lugar de las ventas de libros de educación en Amazon y en el puesto 165 de cualquier categoría. Sin duda se trata de una obra de ayuda que cubre las necesidades de familias afectadas especialmente, pero también de quienes se encuentran cerca de ellas: docentes y otros profesionales de la salud y la educación implicados en promover la convivencia saludable, prevenir el acoso escolar y combatir las situaciones de bullying y ciberbullying. Es secreto de este manual es su claridad y sencillez de aplicación sin que por ello se quede, para nada, en la superficie de un problema tan complejo. Muy al contrario, lo aborda desde las diferentes perspectivas y visiones que confluyen en esta forma de victimización tan grave y frecuente. Duchement, profesional multidisciplinar y completo Pablo es
Cibermentores, adolescentes implicados contra el ciberacoso entre iguales
La Comunidad de Madrid impulsa este programa que promueve la implicación del alumnado de secundaria en la promoción del disfrute más seguro de Internet y en la lucha contra el ciberbullying. El proyecto nace ligado al Carné Joven y es apoyado por Vodafone y PantallasAmigas, entidades colaboradoras. Los retos que presenta el uso de Internet, más aún desde que es accesible desde los teléfonos móviles, hace que sea precisa una continua labor preventiva que permita disfrutar de sus ventajas sin riesgos. En esta labor, chicas y chicos adolescentes deben implicarse para construir espacios y relaciones digitales saludables. Con esta finalidad, la Comunidad de Madrid, implicando las competencias de Juventud (proyecto ligado al Carné Joven) y Educación (en tanto que el programa se ha desarrollado en el contexto escolar) ha desarrollado una experiencia piloto en dos centros educativos con resultados excelentes en tanto que todas las partes implicadas han mostrado su satisfacción en el proceso y el resultado.
Formación familiar contra el acoso: “La Aventura de la Crianza”
Curso digital para madres y padres que buscan fortalecer y proteger a su familia Silencio, distancia, daño Laura empieza a ser acosada en el patio del colegio. La molestan por su pelo corto que a algunas de sus compañeras le parece muy masculino. Ella calla, no quiere que nadie más lo sepa. Pero el resto toma vuelo y empiezan a enviarle mensajes a su Facebook, a su móvil, a su correo. En cuestión de un par de semanas, las burlas y el acoso se vuelven multi presentes para Laura, pero ella calla. No sabe qué hacer. Quiere sentirse capaz de afrontar lo que pasa, pero no logra hacerlo. Quiere suponer que no pasa nada, pero a cada instante hay mensajes que se lo recuerdan. Ve a sus padres a kilómetros de distancia, a los docentes de su escuela como alternativa imposible, a sus compañeros como amenaza. Se aísla y entre más lejos y más silencio, más daño se produce.
Casi 13% de adolescentes brasileños usa el móvil para realizar ciberbullying
¿Cómo utilizan la tecnología los niños, niñas y adolescentes brasileños? ¿Cual es la influencia que tienen estos dispositivos y servicios en su comportamiento, aprendizaje y su capacidad de socialización? Estas son cuestiones abordadas por la investigación que la Fundación Telefónica Vivo, en colaboración con el Foro Generaciones Interactivas, Ibope y la Escuela del Futuro (USP) han llevado a cabo. En el estudio se entrevistó a 18.000 niños, niñas y adolescentes de edades comprendidas entre los 6 y los 18 años. Estos menores son estudiantes de escuelas públicas y privadas, tanto de zonas urbanas como de zonas rurales de cinco regiones del país. “Con esta muestra, creemos tener una imagen bastante representativa de la generación futura, quienes ya están utilizando tecnologías punteras”, dijo Antonio Carlos Valente, presidente del Grupo Telefónica en Brasil. En su opinión, además de ser un instrumento de mejora, la investigación tiene la función de proporcionar subvenciones para el desarrollo de acciones relacionadas con la innovación educativa: “Cuanto más conocemos a los niños y jóvenes que han nacido conectados, los llamados nativos digitales, podremos hacer mejores planes de aprendizaje y promover el uso responsable de las pantallas digitales”. Algunas de las Estadísticas del estudio Brasil cuenta con un 45% de hogares con computador, y hasta un 38% de hogares conectados a Internet. El grado de penetración de las nuevas tecnologías es mayor en el sur que en el norte. En zonas rurales, hasta un 90% de los hogares no cuentan con conexión a Internet. Para qué usan Internet:
El padre de Amanda Todd quiere que el vídeo de su hija sea usado en los centros escolares contra el ciberbullying
La madre de Amanda Todd ya había expresado públicamente su deseo de que el vídeo en el que su hija explicaba su lucha con el ciberbullying que finalmente la llevó al suicidio, continuase estando online y se difundiese todo lo posible para contribuir a ayudar a otros adolescentes. Ahora es el padre, Norm Todd, quien lo reafirma en términos semejantes. El padre de la joven que con 15 años se quitó la vida a comienzos de este mes de octubre en Canadá, ha intervenido en los medios de comunicación como respuesta a una carta que han recibido algunos profesores de la provincia de la Columbia Británica, donde residía Amanda, advirtiéndoles de que no muestren dicho vídeo en sus clases porque podría originar otros suicidios por imitación. «Amanda publicó ese mensaje para ayudar a la gente, pero no puedes ayudar a la gente si no lo usas», declaró Norm Todd al Vancouver Sun, calificando el vídeo que dejó grabado su hija un mes antes de su muerte como «una poderosa herramienta que los profesores pueden usar para detener el bullying». El vídeo, en su versión original en inglés, ronda ya los 6 millones de visualizaciones. Aunque es descartable la relación con el vídeo de Amanda, por lo reciente, un estudio ha alertado sobre el aumento que se está observando en los suicidios de adolescentes relacionados con procesos de ciberbullying. Uno de los últimos casos se produjo en los EE.UU. la semana pasada cuando la quinceañera Felicia García se arrojó al paso